4: "Takkatulitehtävä"

Kaikissa Michael Fullanin koulutusohjelmissa törmää ns. takkatulitehtävään. Tarkka suomennos kai olisi lämmittelytehtävä. Jokaisen tulee etsiä itselleen pari - mielellään joku joka ei ole liian tuttu. Ja vastata kysymykseen:
- Miksi olet täällä kaksi päivää? Mitä haluat oppia?

Aikaa käytetään yleensä 5+ 5 min.  Kun koulutuspäivä päättyy, pari etsitään uudellen ja kumpikin kertoi, kuinka hyvin tavoite täyttyi (Ks. jäähdyttelytehtävä).

6: Kuvapostikortit

Törmäsin tähän työtapaan ensimmäisen kerran MG:n vetämässä ryhmänohjaajakoulutuksessa. Kouluttajalla oli iso kasa kuvapostikortteja, joista jokaisen piti poimia sellainen, joka kuvaa parhaiten itseä/ mielialaa juuri nyt. Piirissä istuen jokainen sitten näytti kortin, esitteli itsensä ja kertoi, miksi valitsi juuri tämän kortin.

Kun kurssi päättyi, MG toisti tehtävän. Otitko saman kortin?

Menetelmä edellyttää, että kouluttaja kerää kortteja, joissa on ideaa.

9: Spectogrammi

Opin tämän työtavan MG:n ryhmänohjaajakurssilla, jolloin sitä käytettiin helpottamaan uuden ryhmän tutustumista toisiinsa. Tehtävänä oli muistaakseni suhtautuminen valkosipuliin.

Spectogrammitehtävässä asetutaan janalle, jossa on kaksi ääripäätä. Jokaisen pitää selvittää oma paikkansa jutellen muitten about samaan pisteeseen sijoittuvien kanssa.

13: Kaksi piiriä

KAKSI  piiriä on ennenmuuta tutustumistehtävä. Asetutaan kahteen sisäkkäiseen piiriin niin, että kasvot ovat vastakkain. Kullakin on oma pari toisessa piirissä. Kouluttaja esittää kysymyksen. Sisäpiiriläinen esittäytyy vastaa ensin ja sitten ulkopiiriläinen. Kysymysten  tulisi olla hauskoja (esim. mistä kouluruuasta pidit lapsena eniten), jotta niihin ei liittyisi kilpailua.

Sen jälleen ulkopiiri siirtyy myötäpäivään (kuin kellon viisari) yhden pyläkän eteenpäin. Kouluttaja esittää uuden kysymyksen.

Piiri pyörii kunnes kierros on käyty. Näin jokainen ehtii tutustua puoleen kurssilaisista.

20: Neljä nurkkaa

NELJÄ  nurkkaa on eräänlainen spectogrammin laajennus kahteen ulottuvuuteen, janaan.  Janat ajatellaan tilan halkaisijoiksi nurkasta toiseen. Kouluttaja seisoo origossa (keskellä tilaa), ja kukin etsii itselleen tilassa paikan, joka vastaa hänen tilannettaan. Ääripäinä ovat nurkat

Sovellus opetussuunnitelmatyöhön

Pohdi, kuinka hyvin seuraavat väitteet sopivat sinuun
1. Olen täällä pakotettuna (-1)- omasta vapaasta halustani  (+1) ( 1 ulottuvuus )
2. Minusta opetussuunnitelman uusiminen nyt on täysin turhaa  (-2) - tosi tärkeää (+2)  (2. ulottuvuus)

Sijoitu nyt nurkkiin seuraavastio
A- nurkka  -1. -2   (alhaisin motivaatio)
B-nurkka   - 1 +2
C-nurkka   +1  -2
D-nurkka   +1 + 2    (korkein motivaatio)

Tämän jälkeen jokainen "nurkka" kokoaa 1-3 hyvää perustelua, miksi ovat juuri tuossa nurkassa.

47: Im promptu

JAETAAN  jokaiselle osallistujalle  oma kysymys, jonka pohjalta hänen pitää pitää noin 1-2 minuutin lyhyt valmistelematon puhe. Usein auttaa ohje: pohdi esim 3- 5 asiaa, jotka hänestä  ovat tärkeimpiä nostaa esiin.

Sovellus opetussuunnitelmatyöhön

Koska opsiin liittyy iso joukko kysymyksiä, osa voitaisiin käsitellä im promptu-tyylisesti. Esim.
- Miksi opettajien pitäisi ohjata koululounas?
- Mitä seuraisi, jos rinnakkaisluokkien opettajat pitäisivätkin vuorotellen tukiopetusta?

52: Merkittävät esineet

OSALLISTUJIA pyydetään tuomaan mukanaan koulutustapahtuman teeman liittyvä, itselle merkituksellinen esine (tai sen kuva)  Sen avulla kevennetään esittäytymispainetta.

Istutaan piiriin, ja kukin esittelee itsensä ja esineensä.

55: Tehtäväkortit

TARVITAAN  kortteja, johon on kirjoitettu lyhyitä avoimia kysymyksiä, kuten
- Mikä sinusta on parasta johtajan arjessa?
- Mistä puhut mieluiten kollegoiden kanssa?
- Jos saisit toivoa ihan mitä vain omaan työhösi liittyen, mitkä olisivat  kolme toivettasi?
- Jos saisit yhden  päivän aikana  tehdä ihan mitä haluat, millainen tuo päivä olisi aamusta iltaan?
- Jos pitäisit  päiväkirjaa kaikista  mukavista asioista  työelämässäsi, mitkä kolme asiaa sieltä  ainakin löytyisi?
- Minkä arvelet olleet vaikeinta rehtorin työssä sukupolvi sitten?
- Mikä on vaikeinta tämän päivän rehtorille?
- Mitä sellaista sinusta palkistevaa rehtori voi tänään tehdä, josta aikaisempien sukupolvien rehtorit eivät tienneet mitään?
- Millaiset terveiset lähettäisit itsellesi 10 vuoden päähän?

ARVOTAAN kortit, ja jokainen vastaa kysymykseen samalla kun esittäytyy